歩行導入初期における運動学習の方法として適切なのはどれか。2つ選べ。

Question

Accepted Answer

1（ハンドリングを行う。）、3（踵接地の練習を繰り返し行う。）　導入初期は徒手誘導(ハンドリング)で正しい運動パターンを経験させ、課題を分解して反復練習し、頻回のフィードバックを与えるのが原則。 運動学習の初期(認知段階)では、学習者は運動の全体像やコツをまだ把握していないため、療法士がハンドリングで正しい動きを他動的に誘導・経験させることが有効である。また複雑な歩行を踵接地などの要素に分解して反復し、正誤の手がかりとなるフィードバックを頻回に与えることで運動の枠組みを形成する。フィードバック漸減や分散化、応用課題(後ろ・横歩き)は学習が進んだ段階で導入する。 ✓ 1. 正しい ハンドリングを行う。 徒手的に正しい運動を誘導し初期の運動イメージ形成を助ける ✗ 2. 誤り 休憩を入れずに練習する。 疲労で学習効率が低下し、適度な休憩を挟む分散練習が有効 ✓ 3. 正しい 踵接地の練習を繰り返し行う。 課題を要素に分解して反復する部分練習は初期学習に有効 ✗ 4. 誤り 後ろ歩きや横歩きの練習を取り入れる。 応用的課題で、基本の前方歩行が確立した後に導入する ✗ 5. 誤り フィードバックを与える頻度は少なくする。 導入初期は頻回のフィードバックが必要で、頻度を減らすのは学習後期

段階	特徴・方法
初期(認知段階)	誘導・部分練習・頻回フィードバック
後期(連合〜自動段階)	全体練習・応用課題・フィードバック漸減