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理由で解く 看護師国試
手洗いのような手技（精神運動領域）の習得には、実際に手洗い場で行う体験学習が最も効果的である。
学習目標は認知領域（知識）・情意領域（態度）・精神運動領域（技能）に分けられる。石けんと流水を用いた手指衛生の手技は身体を使って行う技能であり精神運動領域に属する。技能の習得には実際に反復して体を動かす体験学習が最も適しており、児童が手洗い場で実際に手洗いを体験する方法が最も効果的である。視聴や講話は知識理解に有用だが手技そのものの習得には及ばない。
| 学習領域 | 対象 | 適した方法 |
|---|---|---|
| 認知領域 | 知識・理解 | 講義・動画視聴 |
| 情意領域 | 態度・価値観 | 話し合い・討議 |
| 精神運動領域 | 手技・技能 | 実演・体験学習 |
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