学習トップ理由で解く 理学療法士第8章 ▸ 一般 / QP53P079

理由で解く 理学療法士

QP53P079 人間発達学

出典:第53回理学療法士国家試験(2018)午後 問79
問題
中学生の心理発達における特徴はどれか。
選択肢
1 性の相違を理解する。
2 自我同一性が完成する。
3 教師や指導者に従順である。
4 第二次性徴への戸惑いがある。
5 友人関係より親子関係を重視する。
解答
正解4(第二次性徴への戸惑いがある。)
解説

中学生(青年期前期・思春期)は第二次性徴による身体変化への戸惑いが特徴。同一性は形成途上で友人関係を重視する。

中学生は思春期(青年期前期)にあたり、第二次性徴による急激な身体変化を経験する。この身体・心理の変化に戸惑い、自己意識が高まる時期であるため『第二次性徴への戸惑いがある』が正しい。自我同一性はこの時期に模索が始まる段階で『完成』はしていない(達成は青年期後期以降)。この時期は親からの心理的自立(第二反抗期)が進み、親子関係より友人・仲間関係を重視するようになり、大人(教師・指導者)に対しては必ずしも従順ではない。性の相違の理解は学童期以前に獲得される。

✗ 1. 誤り
性の相違を理解する。
性の区別は幼児〜学童期に理解される、中学生特有ではない
✗ 2. 誤り
自我同一性が完成する。
思春期は同一性を模索する段階で完成はしていない
✗ 3. 誤り
教師や指導者に従順である。
第二反抗期で大人への反発が強まる時期
✓ 4. 正しい
第二次性徴への戸惑いがある。
思春期の身体変化に伴う心理的特徴で正しい
✗ 5. 誤り
友人関係より親子関係を重視する。
親から自立し仲間関係を重視するようになる
ポイント
  • 中学生=思春期・青年期前期
  • 第二次性徴による身体変化への戸惑い
  • 第二反抗期・仲間関係の重視、同一性は形成途上
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